Material didáctico: DiversiTAC

En referencia a los informativos desde un punto de vista educativo, podemos encontrar un instrumento innovador llamado DiversiTAC la cual trata el tema de la educación en la comunicación audiovisual.

Bajo mi punto de vista DiversiTAC es un recurso de gran ayuda para ir introduciendo este ámbito en lo educativo, como colegios. En la sociedad en la que vivimos podemos encontrar un exceso de información, además de un diseño concreto en la explicación de las noticias, así como una gran diversidad de éstas, por todos estos hechos es necesario poder educar en este ámbito a los niños/as, tal i como hace DiversiTAC, desde un punto de vista analítico y crítico, de manera que ellos mismo tengan su propio opinión a la hora de ver las noticias des de una crítica propia.

DiversiTAC se centra en diferentes ejercicios, uno de ellos es que los alumnos/as tienen que crear una noticia, haciendo un análisis y una producción, considero que este ejercicio es importante ya que se meten en el papel de los periodistas lo que conlleva diferentes aspectos que pueden ser positivos, como por ejemplo: tienen que practicar el análisis de lo que ven, de manera que crea una mirada más crítica en los alumnos/as, comprender que es difícil ser objetivo a la hora de escribir una noticia sin dar algunas pinceladas de la propia opinión, etc.

A través del vídeo que muestra sobre la inmigración los alumnos/as pueden reflexionar acerca de los informativos en referencia a porque los informativos solo muestran la llegada de inmigrantes por el mar si también acceden por otras vías. De esta manera los alumnos/as pueden reflexionar acerca del tema y crear una mirada crítica a que los informativos nos muestran una serie de noticias concretas que no son realmente la realidad o que simplemente no quieren demostrar lo realmente cierto.

En mi opinión, considero que esta serie de instrumentos y de recursos educativos se tendrían que emplear con más frecuencia para poder crear en los niños/as un mirada crítica hacia la televisión, los informativos, los medios de comunicación, etc. de manera que sean ellos mismo quien lancen la crítica, de manera que aprendan a ver a través de diferentes miradas, que reflexionen acerca de lo que se les ofrece, etc.